教員情報 - 槇　英子

マキ　ヒデコ MAKI HIDEKO
槇　英子

所属

淑徳大学総合福祉学部教育福祉学科

職種教授

学会発表
1998/04	幼児の表現活動における場の設定の意味 (日本保育学会第51回大会)
1999/04	砂による表現活動を支援する環境の構成 (日本保育学会第52回大会)
2000/04	親子で作って遊ぶ活動の試み (日本保育学会第53回大会)
2001/04	共同画への取り組みの過程と意義－かかわりの中で育む表現活動－ (日本保育学会第54回大会)
2001/04	親子で作って遊ぶ活動の試みⅡ (日本保育学会第54回大会)
2002/04	園庭環境を豊かにする試み－土山から生まれる幼児の活動－ (日本保育学会第55回大会)
2002/04	幼児の「表現スタイル」と環境の構成Ⅰ－室内保育環境構成の実践から－ (日本保育学会第55回大会)
2003/05	幼児の「表現スタイル」と環境の構成Ⅱ－製作場面に見られる個性－ (日本保育学会第56回大会)
2003/05	幼稚園で育つもの－合同研修による幼稚園・小学校教員の相互理解の試み－ (日本保育学会第56回大会)
2004/04	ビオトープにおける学びと表現Ⅰ (日本保育学会第57回大会)
2004/04	土山とシート山の利用から生まれる幼児の活動－研究者と保育者による現場研究の試み－ (日本保育学会第57回大会)
2004/04	幼児の「表現スタイル」と環境の構成Ⅲ (日本保育学会第57回大会)
2004/11	“みんなの宇宙”－「表現スタイル」を手がかりとしたプロジェクト・アプローチの試み－ (日本乳幼児教育学会第14回大会)
2005/04	ビオトープにおける学びと表現Ⅱ (日本保育学会第58回大会)
2005/05	幼児の「表現スタイル」と環境の構成IV－「表現スタイル」に配慮した制作教材－ (日本保育学会第58回大会)
2006/05	園庭環境とのかかわりから幼児が獲得する力 (日本保育学会第59回大会)
2006/05	幼児の「表現スタイル」と環境の構成Ⅴ－描画場面に見られる個性－ (日本保育学会第59回大会)
2007/05	幼児の表現活動と造形教材Ⅰ－自由度と幼児の自発性－ (日本保育学会第60回大会)
2008/05	幼児の表現活動と造形教材Ⅱ－教材選択状況からの検討－ (日本保育学会第61回大会)
2008/05	浦安市における保育カウンセラーの設置と課題 (日本保育学会第62回大会)
2009/03	保育者の自己表現(アサーション)と意欲・やりがい感との関連 (日本発達心理学会　　第40回大会)
2009/05	幼児の表現活動と造形教材Ⅲ－協同的な造形表現活動の実践と検討－ (日本保育学会第63回大会)
2009/05	浦安市における保育カウンセラーの設置と課題Ⅱ (日本保育学会第63回大会)
2010/05	幼児の表現活動と造形教材Ⅳ－長期指導計画の検討－ (日本保育学会第64回大会)
2011/05	幼児の表現活動と造形教材Ⅴ－発達に応じた制作教材とは－ (日本保育学会第65回大会)
2011/09	連携から生まれる学びⅠ (全国保育士協議会第50回大会)
2011/09	連携から生まれる学びⅡ‐ワークショップにおける造形表現にかかわる学び‐ (全国保育士協議会　第50回大会)
2012/09	絵本の世界を体感するプログラム開発 (全国保育士協議会第51回研究大会)
2012/09	連携から生まれる学びⅢ－主体的な活動後にみる大学生の認識・行動の変容－ (全国保育士協議会　第51回大会)
2012/09	連携から生まれる学びⅣ‐造形表現活動の企画と援助における学生主体の取り組み‐ (全国保育士協議会　第51回大会)
2013/05	表現を育む保育環境Ⅰ－砂による表現－ (日本保育学会第66会大会)
2015/05	ワークショップから生まれる学び (日本保育学会第68回大会)
2015/05	表現を育む保育環境Ⅱ－園庭における試み－ (日本保育学会第68回大会)
2016/05	表現を育む保育環境Ⅲ－砂による表現のひろがり－ (日本保育学会第69回大会)
2016/11	東京女子高等師範学校保育実習科の昭和初期の保育者養成Ⅰ－川上ノートに記された遊戯－ (日本乳幼児教育学会第26回大会)
2017/05	倉橋惣三「児童心理」講義録の検討ー「川上ノート」から読み解く倉橋惣三の保育者養成ー (日本保育学会第70回大会)
2017/05	表現を育む保育環境Ⅳ－線と音表現を楽しむ環境づくり－ (日本保育学会第70回大会)
2018/03	保育・教職実践演習における授業展開の試み (日本保育者養成教育学会　第2回研究大会)
2019/03/02	保育・教職実践演習における力量形成の検討 (日本保育者養成教育学会)
2019/05/04	幼小をつなぐ造形カリキュラムの研究 (日本保育学会第72回大会)
2019/05/04	表現を育む保育環境Ⅵーひもによる表現のひろがりー (日本保育学会第72回大会)
2020/11/14	身体的距離の確保を意図した室内環境構成の試みーゾーニングによる環境設定ー (日本乳幼児教育学会第30回大会)
2021/05/16	「環境」「表現」の感性をみがく ― 散歩でビンゴー (日本保育学会第74回大会)
2021/05/16	「造形的な見方・考え方」の視点でつなぐ幼小接続カリキュラム (日本保育学会第74回大会)
2022/03/06	複数教員による授業展開の試み ―子どもの世界を広げ深める保育力の醸成に向けてー (日本保育者養成教育学会第6回大会)
2022/05	体験を重視した保育の領域横断科目の試み－「保育内容の理解と方法」での「定点観察」を通した学びの検討－ (日本保育学会第75回大会)
2022/05	砂場と造形表現 (日本保育学会第75回大会)
2023/05	造形教育に関する保育者・教員養成への希望 ―保育者・幼小教員の視点から― (日本保育学会　第76回大会)
2023/05	音楽的な感性と表現する力を豊かに育む援助のあり方 ―８年間の実践研究を通して― (日本保育学会　第76回大会)
2023/05/13	相互主体的な保育の創生を指向する養成教育試論 ― アート的アプローチから構想する表現領域― (日本保育学会　第76回大会)
2024/05/11	造形素材としての砂の可能性の探究 ―保育者・教員研修での試み― (日本保育学会　第77回大会)