教員情報 - 畑江　美佳

ハタエ　ミカ Hatae Mika
畑江　美佳

所属

淑徳大学総合福祉学部社会福祉学科

職種教授

著書・論文歴
2004/03	論文	１．フラッシュカードを用いた語彙習得法が「読み」に及ぼす効果（査読付き）小学校英語教育学会紀要 (4),27-32頁 (単著)
2005/03	論文	２．小学生段階における「読み」への導入に関する研究－学年差による導入の効果について－（査読付き）小学校英語教育学会紀要 (5),43-48頁 (単著)
2005/12	論文	３．小学校段階における帰納的な「読み」習得法とその効果（査読付き）鶴岡工業高等専門学校研究紀要 (40),27-32頁 (単著)
2006/03	論文	４．単語レベルでの「読み」の特徴に関する研究－学年差と習得率に着目して－（査読付き）小学校英語教育学会紀要 (6),55-60頁 (単著)
2006/12	論文	５．鶴岡高専における英語コミュニケーション授業の試み（査読付き）鶴岡工業高等専門学校研究紀要 (41),9-14頁 (単著)
2007/12	論文	６．タスク活動を取り入れた〈発信型〉の英語授業の実践（査読付き）鶴岡工業高等専門学校研究紀要 (42),11-18頁 (単著)
2010/02	論文	７．小学校用英単語学習ソフトFLASH WORDSの開発と実践（査読付き）鶴岡工業高等専門学校研究紀要 (44),19-26頁 (単著)
2011/07	論文	８．「聞く」「読む」技能の初期導入に関する研究－小学校高学年からの英語を「読む」技能への素地作り－日本大学大学院総合社会情報研究科紀要 (12),31-40頁 (単著)
2011/11	論文	９．英語を「読む」技能習得のための小・中連携－小学校からできる文字指導，中学校へ繋げる文字指導－日本大学大学院総合社会情報研究科紀要 (12),121-132頁 (単著)
2012/09	論文	１０．小学校外国語活動における「読む」ことへの第一歩としての絵本の活用（査読付き）融合文化研究 (18),2-13頁 (単著)
2012/11	論文	１１．小学校外国語活動における「英語絵本」の活用－コミュニケーション能力の素地を育むために－（査読付き）四国英語教育学会紀要 (32),17-28頁 (単著)
2013/03	論文	１２．外国語活動における文字導入の適期と方法に関する研究－小・中接続カリキュラムを視野に入れて－（査読付き）鳴門英語研究 (24),1-14頁 (単著)
2014/03	著書	１．小学校英語教育論 (共著)
2014/03	論文	１３．小学校英語活動における「絵本」活用による文字指導導入（博士論文） (単著)
2014/12	論文	１４．「異文化感受性」の芽を育む外国語活動のあり方－「言語や文化」への気づきを促す教材の工夫－（査読付き）四国英語教育学会紀要 (34),17-30頁 (単著)
2015/03	論文	１５．読み書き能力の素地作りのために小学校からできること：Phonemic Awarenessを促す外国語活動の実践（査読有り）鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 (5),11-20頁 (共著)
2016/03	論文	１６．外国語活動におけるサイト・ワード・リーディングの試み（査読付き） JES Journal (16),34-49頁 (共著)
2016/11	著書	２．英語好きな子に育つたのしいお話365 (共著)
2016/12	論文	１７．「読むこと」「書くこと」に対する中学年児童の学ぶ意欲を育む取り組み－アクティブ・ラーニングに繋げるための素地作り－（査読付き）四国英語教育学会紀要 (36),65-74頁 (共著)
2017/03	論文	１８．小学校におけるアルファベット指導の再考－文字認知を高めるデジタル教材の開発と実践－（査読付き） JES Journal (17),20-35頁 (共著)
2017/12	著書	３．小学校英語アルファベットの大文字小文字を覚えよう (単著)
2017/12	論文	１９．自然な英語の「音読」へとつなげる小学校外国語教育－マザーグースを活用して－（査読有り）四国英語教育学会紀要 (37),1-14頁 (共著)
2018/03	論文	２０．小学校外国語教科化に伴う「読む」指導の在り方－『適期』に『適切』な指導を－（査読有り）鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 (8),15-24頁 (単著)
2018/05	著書	４．小学校英語アルファベットの音を覚えよう (単著)
2018/12	論文	２１．小学校高学年における初期文法指導「語順の違い」に気づかせるための指導法の検討（査読有り）四国英語教育学会紀要 38,29-42頁 (共著)
2019/03	論文	２２．中学校１年生における英語の速読・多読の実践-小学校で培った英語の基礎を中学校で伸ばすために-（査読有り）鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 (9),15-24頁 (共著)
2019/12	著書	５．小学校英語への専門的アプローチ―ことばの世界を拓く (共著)
2020/03	論文	２３．中学２年生におけるアクティブ・リーディングの試み : 速読・多読から「話す」「書く」活動へ（査読有り）鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 (10),27-38頁 (共著)
2020/10	著書	６．小学校英語教育ハンドブックー理論と実践ー小学校英語教育学会20周年記念誌編集委員会　編,129-134頁 (共著)
2021/03	論文	２４．中学3年間の継続的な速読・多読活動の有効性ーアクティブ・リーディングの可能性についてー（査読有り）鳴門教育大学小学校英語教育センター紀要 (11),37-49頁 (共著)
2021/11	論文	２５．淑徳大学「大学共通の英語教育プログラムの開発」における外国語教育の目標設定及び入学生の英語力調査淑徳大学高等教育研究開発センター年報 8,19-29頁 (単著)
2022/11	論文	２６．「高大接続」を意識した淑徳大学初年次英語教育の改善淑徳大学高等教育研究開発センター紀要 9,19-30頁 (単著)
2023/11	論文	２７．淑徳大学初年次英語教育の検証と考察─ 英語プレイスメントとアチーブメントテストの分析をもとに ─ 淑徳大学高等教育研究開発センター年報 (10),17-25頁 (共著)
2024/11	論文	２８．淑徳大学初年次英語教育における習熟度別クラス編成の効果と課題─ 英語プレイスメントテスト及び英語アチーブメントテストの分析をもとに淑徳大学高等教育研究開発センター年報 11,109-120頁 (共著)
2024/11	論文	２９．小学校英語における「読むこと」の初期指導の研究－絵と綴り字の不一致・音声の有無・絵と綴り字の位置関係が視覚英単語処理に与える影響－ JASTEC研究紀要43， 43 (共著)
2025/11	論文	３０．トップダウン・アプローチによる小学校英語のリーディング指導法ー音韻符号化の基礎を育成するピクチャーカードの開発と実践－ JASTEC研究紀要44 (共著)