教員情報 - 今村　有里

イマムラ　ユリ
今村　有里

所属

淑徳大学高等教育研究開発センター

職種助教

著書・論文歴
2017/12	論文	Exploring effects of socially mediated interactions on learners' L2 motivation 24 (3),40-46頁 (単著)
2018/01	論文	Adopting and adapting to new language policies in a self-access centre in Japan 1 (1),197-208頁 (単著)
2018/01	論文	Resource coordination in the Self-Access Learning Center at Kanda University of International Studies for the 2017-2018 academic year: Activity, concept, and expanding definitions 1 (1),178-196頁 (共著)
2019/02	論文	Why do students keep joining study buddies? A case study of a learner-led community in the SALC Independence 75,31-34頁 (共著)
2020/04	論文	Reflection on learner-led study abroad events in a SAC from three perspectives: A learner, an administrative staff member, and an advisor Relay Journal 3 (1),66-79頁 (共著)
2020/05	著書	Navigating Foreign Language Learner Autonomy (共著)
2020/06	論文	Nurturing use of an English speaking area in a multilingual self-access space JASAL Journal 1 (1),139-147頁 (共著)
2020/09	論文	A self-access center's response to COVID-19: Maintaining stability, connectivity, well-being, and development during a time of great change Studies in Self-Access Learning Journal 11 (3),135-147頁 (共著)
2021/12	論文	A practitioners' collaborative review of Researching Multilingualism: Critical and Ethnographic Perspectives (Martin-Jones & Martin, 2017) The Learner Development Journal 5,170-180頁 (共著)
2021/12	論文	Exploring understandings of multilingualism in a social learning space: A duoethnographic account The Learner Development Journal 5,74-91頁 (共著)
2022/03	論文	Reframing self-access: Reviewing the literature and updating a mission statement for a new era Studies in Self-Access Learning Journal 13 (1),31-59頁 (共著)
2023/03	論文	自主自律的な学習者の育成へ向けて 63 (1),125-129頁 (共著)
2023/09	著書	Promoting Reflection on Language Learning (共著)
2023/11	論文	淑徳大学初年次英語教育の検証と考察: 英語プレイスメントとアチーブメントテストの分析をもとに 10,17-26頁 (共著)
2023/11	論文	生成系 AI (ChatGPT) を活用した大学生対象における授業実践及び効果検証: 情報科目, 英語科目, 講義科目 (多文化と異文化理解) の実践を通じて 10,37-57頁 (共著)
2024	著書	Driving and Embracing Change,156-180頁 (共著)
2024/11	論文	言語学習アシスタントとしての ChatGPT の効果に関する調査 11,81-91頁 (単著)
2025/11	論文	大学における生成AIのレポート課題活用実態と検出技術の有効性検証─ 学生・教員の対応とAIチェッカー評価 ─ 12,27-43頁 (共著)
2025/11	論文	大学生と教員におけるAIに対する態度の実態調査 12,65-75頁 (共著)
2025/12	論文	Collaborative Reflection on Career Trajectories: Perspectives from Practice Explorations in Teacher Development 31 (2),35-43頁 (共著)