教員情報 - 杉原　亨

スギハラ　トオル Toru Sugihara
杉原　亨

所属

淑徳大学高等教育研究開発センター

職種教授

学会発表
2006/09	情報プラットフォームにおける論理的コミュニケ－ション能力測定の研究 (日本教育工学会第22回大会)
2007/09	論理的コミュニケ－ション能力と大学受験ランキングの関係性の研究(試論) (日本教育工学会第23回大会)
2008/09	ビジネスマンと大学生が持つコミュニケ－ション力の現状に関する研究 (日本教育工学会第24回大会)
2008/09	論理的コミュニケ－ション能力と高校における大学進学実績との関係性の研究(試論) (日本教育工学会第24回大会)
2009/09	地域の特性を活かし高校生の実践力を向上させる教育手法の研究～平成咸宜園の事例より～ (日本教育工学会第25回大会)
2009/09	論理的コミュニケーション力における主観評価と客観評価の関係性の研究 (試論) (日本教育工学会第25回大会)
2010/09	就職活動を控えた大学3年生の論理的コミュニケーション能力に関する研究 (日本教育工学会第26回大会)
2011/08	大学生のコンピテンス育成状況と自己効力との関係性 (日本教育学会第70回大会)
2011/09	高等学校新指導要綱に対応した論理的コミュニケーション授業への遠隔教育の導入 (日本教育工学会第27回大会)
2012/09	論理コミュニケーション力の主観評価と客観評価のかい離に関する研究 (日本教育工学会第28回大会)
2013/08	地方短期大学における学生の主体的参加を高める入学準備プログラムの開発 (日本リメディアル教育学会第9回全国大会)
2013/09	就職内定獲得学生のモデル化とコミュニケーション力の比較（試論） (日本教育工学会第29回大会)
2013/11	入試形式別における学習動機と大学進学動機に関する一考察　一般入試と推薦AO入試における比較 (関西教育学会第65回)
2014/05	学習における消費者意識と学習成績との関係性について -地方短期大学の卒業生調査より (大学教育学会第36回大会)
2014/08	短大入学生における生活習慣および身体症状と自尊感情および学習に対する印象の関連 (日本教育工学会第30回大会)
2014/09	大学生の多文化共生志向に関する一考察 (日本社会教育学会第61回)
2014/11	入試形式別における大学生の資質能力に関する一考察　―地方国際系大学の事例より― (関西教育学会第66回)
2015/06	地方短期大学生のコミュニティ意識について-卒業生調査からの分析より- (大学教育学会第37回大会)
2015/08	短期大学入学前に行う準備講座の有効性についての検討（―仲間づくり・主体性を高めるプログラムの有効性を中心に―） (日本リメディアル教育学会第11回全国大会)
2015/09	体育会学生のキャリア観と将来展望に関する一考察 (日本教育工学会第31回大会)
2015/09	音楽による教育活動や社会貢献を試みる「kyoumei」の設立 (日本教育工学会第31回大会)
2015/11	大学生の多文化共生志向と学習動機及びコンピテンスとの関係性 (関西教育学会第67回)
2015/12	体育会学生の学習動機とキャリア形成に関する調査研究―支援プログラムの開発を目指してー (日本スポーツマネジメント学会第8回)
2016/06	学生の目を輝かせる大学教育の可能性Ⅷ－「学ぶ責任」「教える責任」「支える責任」－ (大学教育学会第38回大会)
2016/12	クラッシック音楽の演奏に関するルーブリックの作成 (関西教育学会第68回)
2017/03	チャレンジ教育部会「学ぶ責任、教える責任」パネルディスカッション (日本アクティブ・ラーニング学会第1回全国大会)
2017/03	初年次学生における成長要因の可視化に関する研究 -多面的な分析手法を通じて (第23回大学教育研究フォーラム)
2017/03	学生の成長を可視化し、教育の質保証へつなげるために必要なこと (第24回大学教育研究フォーラム)
2017/06	学生の目を輝かせる大学教育の可能性Ⅸ　－「主体的・対話的で深い学び」を見える化する－ (大学教育学会第39回大会)
2017/06	質問紙調査の記録分析による体育会学生の実態把握－テキストマイニングの手法を用いて－ (記録管理学会2017年研究大会)
2017/10	顔検出技術を活用した授業撮影による受講者の学習意欲・興味の可視化に関する研究 (第24回日本教育メディア学会年次大会)
2018/03	ディプロマ・ポリシーと学長・学部長訓示に見る教育の質保証―地域に着目した分析― (第24回大学教育研究フォーラム)
2018/03	学修成果の多角的・継続的な可視化とその活用 ―育成と一体化した評価の試み (第24回大学教育研究フォーラム)
2018/03	顔検出技術による受講者の学習意欲・興味の可視化に関する試みー大人数授業の質向上と効果的なFD活動の探求― (第24回大学教育研究フォーラム)
2018/03	高大協働による地域の課題解決に向けたプロジェクト学習の試み (日本アクティブ・ラーニング学会　第2回全国大会)
2018/06	学生の目を輝かせる大学教育の可能性Ⅹ　－「主体的・対話的で深い学び」を深めるために－ (大学教育学会第40回大会)
2019/03	SDGsに関する高校生向け教育プログラムの開発 (日本アクティブ・ラーニング学会　第3回全国大会)
2019/06	学生の目を輝かせる大学教育の可能性Ⅺ　－しっかり「学べる」大学、学びを「活かせる」人材育成－ (大学教育学会第41回大会)
2019/08	機械学習のための区間属性の提案 (第18回情報科学技術フォーラム)
2019/12	検定とp値に代わる2群比較のための区間属性によるベクトル化と機械学習 (第24回情報・統計科学シンポジウム)
2020/03	SDGsに関わる大学生向け教育プログラムの開発及び授業実践 (第26回大学教育研究フォーラム)
2020/03	関東学院大における論文指導ルーブリックの開発と組織的展開 --文学・工学・看護学分野の実践から得られた成果と課題-- (第26回大学教育研究フォーラム)
2020/06	学生の目を輝かせる大学教育の可能性Ⅻ－楽しく対話すれば学生はどう成長する？－ (大学教育学会第42回大会)
2021/08	大学の中期計画に共通する成功事例の特徴－私立大学の公的文書を対象とした事例研究－ (日本教育情報学会第37回年会)
2023/03	Exploratoryによる⼤学財政データと学⽣調査データの活⽤の可能性 (第９回大学IR 集中講習会)
2023/03	学⽣調査に関する発展的事例報告 −VR（Virtual Reality）・気候変動・データサイエンス− (第９回大学IR 集中講習会)
2023/06	大学IRの学術的基盤の構築と人材育成のためのアンケート調査 (日本高等教育学会第26 回大会)
2023/07	IRの学術的体系化 (日本インスティテューショナル・リサーチ協会第48回研究会)
2023/09	社会人を対象とした公開講座における反転授業の有効性 —SDGs（持続可能な開発目標）を題材として— (第５回AI時代の教育学会年次大会・第８回日本アクティブ・ラーニング学会研究大会合同大会)
2024/03	Web会議システム及びオンラインホワイトボードを用いた大学での公開講座の実践 (第８回日本アクティブ・ラーニング学会全国大会／AI時代の教育学会２０２３年度第２回研究会　合同大会)
2024/03	生成AIを活用した授業に関する大学生の意見分析 (日本教育工学会2024年春季全国大会)
2024/08	大学の第三者評価報告書におけるIR概念の位置づけに関する分析 (日本教育情報学会第40回年会)
2025/03	Development of Academic Ontology for Institutional Research: Analysis of Japanese and International IR Literature (HIGHER EDUCATION PLANNING IN ASIA (HEPA) FORUM 2025)
2025/03	データサイエンス教育における生成AIを活用した学習支援に関する実証研究-BIツールTableauの実践事例を通して (日本教育工学会2025年春季全国大会（第46回大会）)
2025/06	S-BASIC科目「統計分析法」の開講と実践 -Tableau及びデジタル教科書の導入と活用 (大学教育学会第47回大会)
2025/06	淑徳大学におけるDS教育 (大学教育学会第47回大会（RT10「文系学生を対象としたデータサイエンス教育の実践」）)
2025/08	教育DXを深化させるデジタル教科書の導入と展開 (ＳＰＯＤフォーラム２０２５)