カミジョウ　マキオ   kamijyo makio
  上條　眞紀夫
   所属   淑徳大学  総合福祉学部 教育福祉学科
   職種   教授
言語種別 日本語
発行・発表の年月 1994/05
形態種別 著書
標題 体育の授業を創る　創造的な体育教材研究のために
執筆形態 共著
出版社・発行元 大修館書店
総ページ数 246
担当範囲 第４章　体育の学習指導スタイル ２．めあて学習の授業研究　（Ｐ．１８６～Ｐ．１９９）
著者・共著者 岩田靖　歌川好夫　浦井孝夫　岡澤祥訓　岡出美則　大友智　大貫耕一　上條眞紀夫　刈屋三郎　北川隆　鈴木理　　高田俊也　長谷川悦示　林恒明　藤井喜一　松本富子
概要 よい体育授業の実現、本書はそのためにどのような授業の事実に目を向ければ良いか、またそのデータをどのように分析したらよいのか、そうした実践者、研究者双方に対しての指針を与えてくれる。授業に対しての予見や思いを捨て、客観的に授業を見、次の授業への改善をすることこそ、よい体育授業の実現に不可欠なことであることを著作した体育教師に対しての啓発の書である。　　Ｂ５版　全２４６頁
＜本人担当部分＞
第４章　体育の学習指導スタイル
２．めあて学習の授業研究　　　（Ｐ．１８６～Ｐ．１９９）
新しい体育授業モデルとして文部科学省指導資料にも掲載された、めあて学習。その学習理念は子どもの自発的学習による主体的運動学習の展開であるが、授業成果はあがっているのだろうか。そうした疑問から５人の教師によるマット運動の１単元を通して授業観察をし、授業分析を行った。その結果、めあて学習を有効に機能させるためには、子どもの状態に応じた教師の指導や関わり等、教師の指導性が重要であることが確認された。